Las TIC de caja de herramientas a nuevo entorno vital — Filosofitis

 

they vs us

Hace un par de días tuvo lugar en Santiago el seminario Internacional La tecnología digital frente a los desafíos de la educación inclusiva: algunos casos de buenas prácticas, en el marco del proyecto e-education que se desarrolla desde hace tres años en la División de Desarrollo Social de la CEPAL y que forma parte del Programa @LIS2, “Alianza para la Sociedad de Información 2 – Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias“.

En el seminario se presentaron los resultados de ocho estudios de buenas prácticas de TIC en educación, los que fueron seleccionados luego de un proceso que incluyó un trabajo conceptual de definición y discusión de criterios y de prácticas en un taller de expertos y la sistematización de los casos en terreno.

vía Las TIC de caja de herramientas a nuevo entorno vital — Filosofitis.

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Connectivism: Learning theory of the future or vestige of the past? | Kop | The International Review of Research in Open and Distance Learning

Siemens and Downes initially received increasing attention in the blogosphere in 2005 when they discussed their ideas concerning distributed knowledge.  An extended discourse has ensued in and around the status of ‘connectivism’ as a learning theory for the digital age.  This has led to a number of questions in relation to existing learning theories.  Do they still meet the needs of today’s learners, and anticipate the needs of learners of the future?  Would a new theory that encompasses new developments in digital technology be more appropriate, and would it be suitable for other aspects of learning, including in the traditional class room, in distance education and e-learning?  This paper will highlight current theories of learning and critically analyse connectivism within the context of its predecessors, to establish if it has anything new to offer as a learning theory or as an approach to teaching for the 21st Century.

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El caparazón » 7 nuevas formas de aprender sin coste para el individuo conectado

 

Cuando hablamos de TAC, de Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, lo estamos haciendo de la abundancia de recursos formativos que la red nos ofrece.  Y eso incluso desde las instituciones más tradicionales del saber, como ocurría en el caso de los ya antiguos Recursos Educativos Abiertos (OER, OCW). Del llamado “Open social learning” emergían cosas como los MOOCs o los TAACs, a los que siguen muchas de las iniciativas que quería comentar en este post.

¿De qué estamos hablando cuando lo hacemos de Aprendizaje social abierto en la actualidad?

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Open IEBS, una plataforma educativa donde cualquier usuario puede aprender y enseñar

 

Nos presentan desde Open IEBS  esta nueva plataforma educativa donde cualquier usuario puede aprender y enseñar. Por un lado el usuario puede crear sus propios cursos y venderlos y además, como alumno puede comprar cursos especializados en un marketplace de formación.

Por un lado cualquier persona puede convertirse en profesor y crear su propio curso online usando un laboratorio de conocimiento con todas las herramientas necesarias para crear su curso, invitar a colaboradores a participar y desarrollar la materia. Los mejores cursos se encuentran en un marketplace de formación online.

vía Open IEBS, una plataforma educativa donde cualquier usuario puede aprender y enseñar.

Using Google Sites to create e-portfolios for students | Emerging Education Technology

 

GoogleSites

Following up on last week’s initial look into free tools for students to create and host an electronic portfolio of representational work, this week I am trying out Google Sites as a possible solution. Google Sites provides a free application for creating your own web site. Let’s see how effective it is for hosting an e-portfolio.

vía Using Google Sites to create e-portfolios for students | Emerging Education Technology.

Disruption!: Educarse y aprender, dos conceptos que se confunden!

 

Convendría, en fin, no confundir «Educación» con: escuela, estudios, exámenes, notas… La «Educación» de la que aquí hablamos persigue penetrar en el interior del corazón del ser humano y no quedarse en la superficie: motivar, despertar nuevas actitudes, abrir nuevos horizontes…Te animo, pues, a que te sumerjas en el contenido de este sitio creado para ti y descubras otra perspectiva de la Educación, esa fuerza escondida, desconocida, que lleva implícita una auténtica Educación. La otra mirada sobre la Educación: el elixir que nos permita despertar del sueño en el que quizás inconscientemente estamos sumidos.

vía Disruption!: Educarse y aprender, dos conceptos que se confunden!.