Memory And Learning, Part 2 – eLearning Industry

Last month, I began a series of articles about knowing and using the constraints of perception and memory. Unlike some other constraints on learning interventions (such as time), there are no ways to get around memory. We either work with it or people learn less well (or not at all). Here is my second article discussing the relationship between memory and learning.

Origen: Memory And Learning, Part 2 – eLearning Industry

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