Time to retire from online learning?

Forgive me for being personal in this post (well, it is a blog), but I also have a few important things to say professionally.

The context

Working in my study

I was 75 yesterday and as I’ve tried to do each birthday for the last 25 years, I spent the day skiing at Whistler. (A wonderful day: sunshine and still tons of snow, and a lot of terrain to cover). How to spend yesterday was an easy decision. The hard one is how to spend the rest of my life (yeah, welcome to the club).

In particular, I have decided to stop (nearly) all professional activities from now onwards. I want to go through the reasons for this, because the reasons are as much professional as personal. Also this change has implications for my blog in particular.

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TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital » #MLEARNING Cuando el Caballo de Troya entró en el aula

caballo-troya

 

Actualmente el desarrollo de la tecnología móvil (en la que entran los dispositivos, las aplicaciones y la conectividad de red) va de la mano de una serie de hábitos y prácticas de uso que están explotando las posibilidades de estas nuevas herramientas de bolsillo y que han hecho que se conviertan en verdaderas “prótesis” personales y profesionales.

La telefonía móvil ha sido la tecnología que con más rapidez ha penetrado en la sociedad a lo largo de la historia de las comunicaciones. En España ya hay más teléfonos móviles que personas, lo cual comienza a ser un patrón en todos los países desarrollados. Por tanto, podríamos considerar al dispositivo móvil como el principal medio de comunicación, información, entretenimiento y aprendizaje en todo momento y lugar, tanto en contextos de ocio como de negocio.

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vía TISCAR :: Comunicación y Educación en la era digital » #MLEARNING Cuando el Caballo de Troya entró en el aula.

Mural.ly May Be The Mind Mapping Tool Youve Been Waiting For

We’ve been seeing a lot of Pinterest-inspired tools coming out in education technology over the past couple of months. They’re all meant to better organize your digital world. But what if a tool came along that actually wants to intentionally clutter it?Mural.ly is a new tool still in beta, launched last week that is a cross between Prezi and mind maps. It’s easy to use and share what you create perfect for most students, teachers, and parents but the real beauty of mural.ly is in its lack of structure.

vía Mural.ly May Be The Mind Mapping Tool Youve Been Waiting For.

Metodología MOOC, revolución y evolución de la universidad | Soraya Paniagua Ⓢ

Moocs ofrecidos por universidades americanas.

 

La metodología MOOC (curso masivo, online y gratuito)  ya ha sido adoptada por las más prestigiosas universidades del mundo. La comunidad educativa asiste, con total desconcierto, a una transformación sin precedentes del modelo académico.  Pero ¿Qué ganan las universidades con los cursos gratuitos? A día de hoy, no hay una respuesta clara. En cualquier caso, aprovechen el momento, es impresionante la calidad de las materias que se imparten.

En septiembre de 2008 George Siemens y Stephen Downes pusieron en marcha el primer MOOC, curso online, masivo, abierto y gratuito. Uno de los experimentos pedagógicos más trascendentales de este nuevo siglo.

vía Metodología MOOC, revolución y evolución de la universidad | Soraya Paniagua Ⓢ.

¿Qué es la “Flipped Classroom”? | Qué Aprendemos Hoy

 

Esta técnica invierte los modelos tradicionales de enseñanza, dando instrucciones online desde fuera de la clase y trasladando los deberes dentro de la clase. El método tradicional representa al profesor como la persona que imparte la clase y manda deberes para el día siguiente. En el nuevo modelo el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y mientras que los alumnos trabajan en la clase. El modelo requiere que los alumnos vean los videos online en casa, en su propio espacio, en constante comunicación con otros alumnos y profesores mediante debates online. Es en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.

vía ¿Qué es la “Flipped Classroom”? | Qué Aprendemos Hoy.

Tendencias elearning: p-learning hacia la autoformación | oJúLearning

 

En el #encuentroju, Carlos Marcelo, catedrático de la Universidad de Sevilla hizo una interesante aportación sobre el aprendizaje personalizable de la red, el p-learning. A grandes rasgos consiste en que el usuario hace uso de la red para iniciarse o ampliar un conocimiento que bien podrían ser considerados unos estudios superiores por su complejidad, especializados, y movido únicamente por el interés que le despierta el tema.

vía Tendencias elearning: p-learning hacia la autoformación | oJúLearning.